Sciences et jeux

Durant cette année scolaire, les élèves de 4ème et de 5ème ont réinvesti ce qu’ils avaient appris en cours de sciences physiques avec Mme Lucas et Mme Hoarau, dans l’élaboration de jeux.

Les élèves de 5ème ont réalisé de A à Z, un jeu de plateau dans le même principe que le jeu de l’oie. Vous pourrez retrouver celui-ci au foyer dès la rentrée d’août 2021 et tester vos connaissances en sciences (physiques, SVT, technologie, mathématiques …)

Les élèves de 4ème ont quant à eux réalisé des escape game. Ils ont élaboré les énigmes à partir de leurs cours et ont rédigé eux-mêmes un scénario. L’escape game réalisé a ensuite été testé par d’autres classes de 4ème.

Merci à tous les élèves pour leur investissement tout au long de l’année dans ces deux projets !

Mme Lucas et Mme Hoarau

Sortie pédagogique Sud Sauvage 5F

Mi juin, la classe de 5ème F est allée à la découverte du Sud Sauvage, accompagnée de leurs professeurs de français et de sciences physiques (Mme Dekkers et Mme Hoarau).

Au programme :

  • découverte du Cap Méchant : l’océan, les vagues qui s’écrasent sur la roche volcanique, les vacoas, le manioc marron, le puits des français …
  • visite du jardin des parfums et des épices, dans la forêt de Mare Longue
  • ballade jusqu’au Cap Jaune, à Vincendo

Malgré le temps mitigé, les élèves ont gardé leurs sourires et leur bonne humeur tout au long de la journée. De quoi terminer l’année en beauté !!!

Est-ce un métier d’homme ?

Suite à l’intervention de l’association des CEMEA sur l’égalité filles-garçons, la 5ème F a réalisé un travail sur les métiers souvent perçus comme étant destinés aux garçons.
Les élèves ont réalisé des affiches afin de sensibiliser leurs camarades et de montrer que des femmes aussi pouvaient occuper ces postes !
Retrouver l’exposition « Est-ce un métier d’homme ? »  au CDI !
Vous pouvez aussi consulter les affiches en cliquant sur le lien suivant : Exposition Est-ce un métier d’homme ? 5F
Bonne lecture
Liliane Hoarau

Atelier d’écriture du jeudi 17 juin 2021

Ce jeudi, il m’a été demandé davantage de « contraintes d’écriture » …et que cette demande vienne d’un élève me réjouit carrément : en effet, l’atelier est un moment privilégié, une parenthèse dans la journée « scolaire », et du coup j’hésite avant de trop « imposer »…alors quand la demande de contrainte vient d’un des…

Pour continuer à lire

Projet SEGPA : Fabrication d’une cale de roue.

Suite à la fabrication des trottinettes, M. Semperé a fait réaliser par ses élèves de 4ème et 3ème SEGPA des cales de roues servant à sécuriser un véhicule en stationnement.

Wheel Chocks – Toprops – Industrial Rops

Voici la vidéo retraçant les grandes étapes de ce projet :